來，我們一同數算主恩！恩迪，媽的小乖，你不久就要二十歲了。我們一同辛苦了二十年。讓我們一起來回憶歲月帶給我們的有趣往事，好好地數算主恩，以免隨著時光消逝，記憶也逐漸地淡忘了。
從你生下來的第三天，你就不幸被戴上「蒙古症」、「唐氏症」、「智障」、「低能」、甚至「白痴」等的名牌，加上一次又一次的大手術，你受了好多苦，爸爸和我也傷透了心。後來、接著又有許多麻煩事。先是聽不清，後是看不好。總之，我們一同經過了流淚谷。
過去二十年，我們靠著神的恩典，腳踏實地的，一天天穩紮穩打的過去。困難雖多，郤一關關的渡過。如今總算是嚐到了一點泉源的滋味。
恩迪，你今年夏天不但高中畢業，又將完成聖經學院卅六學分的「宣教證書」（Diploma of Ministry）課程。你知道媽的心是多麼地充滿感謝。更美的是，我們將成為校友。你將繼續進修「宣教學士」的課，媽也成了神學院中「宣教碩士」的學生。
恩迪，你不要害怕，媽陪著你學。從來沒有人能預料你能懂這麼多。也沒有人能了解為什麼你會對聖經如此地愛好。更沒有人能想像，為什麼一個平凡的母親會有這麼大的勁兒。但是實際上，天下的事本不是都可以用我們的腦袋瓜去了解的。從崎嶇的學習過程中，媽深深地看見一件寶貴的事，就是「聖靈用說不出的嘆息教導你的心」。從你對神話語的愛慕和事奉主的心，使我看見神在我這做媽媽的身上有特別的託付。
神的恩典太多了。恩迪，讓我們坐下來，寫下這二十年來生活的點滴和一些難忘的回憶。來，我們一同數算主恩。
不再哭泣
恩迪，那天你才剛滿半歲。你開刀的傷口，總算合隴了。
你是那樣地沒力氣，一副軟趴趴的樣子，令媽好心痛。那半年來，日以繼夜的照顧你，媽已到了筋疲力竭，體力不支的地步。看你有氣無力地平躺吮奶的可憐像，媽的心實在再受不了了。
忽然，我丟下手中的奶瓶，把你從小床上雙手捧起，站在你房間的當中，對著天花板，放聲大哭。
「主啊，你在哪裡呀？我做不動了，我真的做不動了，我一點也做不動了！」兩腿一軟，跪了下去，手臂上仍捧著你。洪水般的淚水，由媽的臉尖，一滴滴地落在你的臉上。你沒有絲毫的動靜，媽郤嘶啞了。
「你哭什麼呢？不要哭了，讓我擦乾你的眼淚。」似乎我聽到心裡的聲音。
我愣住了。正要哭，又被聲音止住。
「別哭了，日子總會過去的。一天天地過，一年年地過。有一天你會發現十年過去了。一轉眼，二十年過去了。你儘管安心養育這孩子，把他的一切交給我。」心中的聲音逐漸擴大。媽把你放回小床，在旁邊的搖椅坐下，慢慢地，心靜了下來。
我聽見樓下開門的聲音，爸爸下班了。照例地他問我，「小乖好嗎？」媽的回答是：「一天天地過，一年年地過，日子總會過去的。不多想了，交給主算了！」
那夜，我睡的好熟。
清晨，一個新的開始。
恩迪，你知道嗎？這二十年的日子，已經成了過去式。你終於長大了。
花架下的「小豆豆」
不知道從什麼時候開始，爸爸給你起了一個小名，叫「豆豆」。
從你一歲多會坐開始，就特別喜歡一個爸爸用三夾板釘的兩層大花架。明亮的燈光，花花綠綠的顏色，吸引了你。
你從來沒有好好地爬過，你的手腳不配合，腳爬兩下，手才移一下、當然爬不上三步，就小屁股一蹺，倒了下去。
那天，你居然用九牛二虎之力，爬上花架的下層，穩如泰山的坐在花盆當中。看你那副滑稽樣，媽忍不住笑了起來。想到你對這花架如此偏愛，就乾脆把下層的花通通搬走，改為你玩耍的地方。
兩歲的你，還不大會說話，媽就天天演獨角戲。每天對著你，指著字片唱A、B、C，數一、二、三。如此日復一日，不間竭地唱了一年。有一天，媽發現你居然能順著音、找到字片。媽高興的團團轉，直嚷叫著：「你們大家快來看小豆豆表演呀！」。
這花架是你的第一間教室。日積月累地，你學會了字母、數字。甚至認出了寫在卡片上美國各州的州名，以及美國地圖的拼圖遊虥。
花架下的教室維持了至少兩年之久，直到有一天，你實在太大了，媽媽只好把你請下「台」。
外公的聖經故事集
外公、外婆住在隔壁。五、六歲的你，最高興的事，就是到隔壁去玩。
外公有一套英文的聖經故事集，有書，還有四卷錄音帶。你到外公家，很自然地往公公身上一坐，公公就得開機了。但公公有個規定：聽故事，頭、手不准亂動。
外公一個字、一個字的順著錄音認真的指著，你的小頭居然會順著公公的手指，左右左右微微挪動，一副很知足的樣子，一坐就坐上個把鐘頭。
這可真是baby sitting的好辦法，如此「好讀」的習慣，成為你生活的一部份。一天復一天，一年復一年，你成了外公聖經故事集的忠實聽眾。
有一天，你突然急了起來，指著錄音帶的盒子，口中不停地說：「帶帶、帶帶」，大家都莫名其妙。後來媽終於搞懂了，原來四卷錄音帶中有一卷不見了！我們全家出動，終於在花架下面找到了它。
又有一天，媽無意中發現你在找書中的某一段故事。你把錄音機開開關關，每停下來聽一段，你就把書上的那一頁找到。若是不對，就繼續找，最後你終於找到了你要找的那一段。
媽在一旁觀察你的一舉一動，忽然領悟到一件非常重要的事。這兩年來，你已把這四卷錄音帶和這本書，聽得滾瓜爛熟。我知道你不太認識那些字，但是在你心中，眼前的字型和耳中聽的聲音，已一起溶成故事的一部份。
外公的聖經故事集，成為你的啟蒙老師，奠定了往後的日子你對聖經的興趣。
進入內室
七歲的你，非常愛上禮拜堂。有一天你的主日學老師告訴媽一件妙事。
「你們家的小恩迪可真把我嚇壞了！」老師說。
「怎麼啦？是不是不聽話？」
「不是，不是，是他太聽話了！」
媽媽大惑不解。老師忍不住笑著說：「今天我教小朋友如何禱告。最後我叫大家坐下，閉上眼睛，不要瞇著眼偷看別人，我們一同來禱告。等我說了阿們，張開眼睛，發現恩迪不見了。」
媽半信半疑地瞪大眼睛望著老師。她接著說︰「我在教室裡找，又到教室外叫，桌下看，廁所裡看，就是沒有恩迪。你猜我最後在哪兒把他給找到了？」
「在哪裡呀？」媽問。
「包妳猜不著。他四平八穩地坐在壁櫥裡！」老師大笑地說。
「他幹嘛躲在壁櫥裡？」媽對老師有幾分歉意。
「我問他為什麼跑到壁櫥裡去？恩迪吱吱唔唔的回答我說，『剛才老師不是說，耶穌教門徒要進壁櫥裡去禱告嗎？』所以，我一說要禱告，他就找個壁櫥鑽進去了。」
馬太福音6：6說：「你們禱告的時候，要進入你們的內室(closet），關上門，禱告你在暗中的父，你父在暗中察看，必然報答你。」
啊，小乖，媽實在怪不得你。
雞兔問題
小乖，你記得你的那隻大公雞嗎？那是你六歲那年的一椿妙事。
你的老師用燈泡給你孵了一隻小公雞。老師把牠裝在一個紙盒裡讓你提回家來，這下我們一家大小圍著小雞團團轉。媽的一位朋友，也來湊熱鬧，自告奮勇地，蓋了一座美麗的雞房。我們把後園圍出一塊，成了公雞的「特級住宅區」。
不久，小公雞變成了大公雞，發亮的花色羽毛，挺直的雞冠，頗有雄糾糾、氣昂昂的神氣。有一天清晨，突然聽到大公雞拉開嗓門，咯咯地啼了起來。我和爸爸由睡夢中被喚醒，先是哈哈大笑，接著臉色肅然，彼此對望說：「遭糕，鄰居要罵人了！」果然不錯，不久我們就得請牠遷居。爸怕你傷心，偷偷地把牠送走，至今不肯講是送到那兒去的。
正逢復活節，拍賣場賣起小兔子來。我們家美麗的雞房，空著沒用，怪可惜的。小白兔，紅眼睛、長耳朵，可愛又不吵人，不是最理想嗎？於是買了一對回家給你玩。
幾個月後的一天，我們發現兩隻中的一隻胖了起來，肚皮下垂。接著牠開始努力地挖地洞，整天忙著躦進躦出。幾個星期後，牠後頭跟出了一窩玲瓏可愛、不到三吋長的小兔子，有白的、棕色、也有雜色的。這下我們可又全家對著兔兒團團轉，包心菜、葫蘿蔔、鮮草，侍候週到。
兔子繁殖的速度驚人。我們的新鮮感也被頭痛的「兔口」所取代。加上自家繁殖，劣質基因相傳，品種漸差，終於在十年之後，結束了兔園的歷史。
不過，雞兔問題倒成了你的活教室。你不但看到生命的奧妙，也學會了如何解數學裡雞兔同籠的「雞兔問題」。
兩層樓房
恩迪，你十一歲的那年秋天，校方決定把你從一所讀了八年的特殊學校轉入普通小學（特殊教育由三歲開始），且一下子就插入四年級。你從來也沒有走路上學過，更是沒有分科讀書、考試過，這個突然的決定，可真令我們擔心不已。
在那之前，媽已經把你教會了許多英文字。但是，我從來沒有嚴格地要求你背生字、讀文章。你初由學校拿回來的英文課本上有一篇又一篇的故事。面對著一大堆的英文字和作業，你不急，媽可急得睡不著覺。
第一篇故事的內容現在老早忘了。但是，我記得故事裡說到一座「兩層樓的房子」。出乎我意料地，你忽然間像是大腦停頓了的樣子，不管我怎麼樣絞盡腦汁去解釋，你再怎麼也搞不懂「兩層樓」是什麼。更令人費解的是我們住的就是一座「兩層樓的房子」。
最後我放下書本，說：「好了，我們出去走走吧！」
一走出大門，靈機一動，我們這條街上不是有「一層樓房」也有「兩層樓房」嗎？所以我們就邊走邊指著房子說︰「這是一層樓…這是兩層樓。」走了大半小時，口也講乾了、腳也走累了。突然間，你遲疑地問：「媽咪，你說的story，不是講故事的story，對嗎？你說的是房間上疊個房間是嗎？」
啊，我忽然領悟到原來你對這個簡單的字，從來不了解它有第二個用意。
媽高興地拉著你的手，迫不及待地走回家，推開門，大聲呼叫︰「Daddy快來呀，恩迪搞懂什麼叫兩層樓了！」心中充滿了感恩。主啊、他終於懂了！
初中危機
經過四、五、六年級的普通小學教育，你進入初中了。
初中的校舍是座三層大樓。可憐的你，背著一個沉重的大書包。除了眼睛看不清外，還得一腳長、一腳短的上、下樓，穿梭在彎曲的走廊間。每兩堂課之間，只有四分鐘換教室的時間。連正常的孩子都得急步快走才來得及。對你來說，當然是件辦不到的事。你眼睛不好，望著黑板，一個字也看不見。老師留了第一排中間的位置給你，但是仍然無濟於事。
中午吃飯，更是難為了你。同學們在你前後左右、爭先恐後地跑向飯廳。等你搖搖擺擺地排上隊，半小時的午飯時間已經過了。媽決定給你帶三明治到飯廳吃，免得排隊。有一天，你大概是又餓、又累，對前擁後擠的學生們感到厭煩。不管三七二十一地往階梯上一坐、吃了起來。別的孩子沒料到，差點把你衝下樓去。
為了避免危險，校方決定把你和一群需要監視的「問題學生」放在一起。至少這批孩子的教室是固定的，不必換教室。這批孩子的花樣可真不少，有桌、椅上下爬的，有打自己頭的，有喃喃自語的、也有哭笑不竭的。多半的時間，教室裡一片吵亂。
有一天，老師給孩子們吵的頭大，就決定放電視影片給你們看。不料，孩子們的吵聲更大了。老師氣得把電視「叭」的一聲給關掉了。這一下，可把你氣哭了。這無疑是火上加油，老師氣沖沖地說你現在也變成「問題學生」了。媽知道這件事後，哭了一個晚上。恩迪，太委曲你了。第二天，準備轉學。
經過媽的苦苦要求，一所教會學校決定讓你試讀，六週之後再作決定。學校採用「自讀方式」，媽成了你的補習老師，陪著你苦讀六週，各學科都考了試，成績不錯，校長決定正式收容。
這是個新的開始，也成了你學業和靈性長進的一個重要轉捩點。
三百六十本「PACE」
恩迪，我們一同跑完了六年的馬拉松。
你就讀的教會學校採取「自讀」方式的教學方式。教材本(PACE) 本是為宣教士的孩子們編輯的，各科目由淺入深，以聖經為基礎。如今也為許多Home Schooling 的父母採用。
學校對PACE 學生很嚴格。每早第一堂鈴一響，全校師生恭敬站立，以二十分鐘的時間晨更、禱告來開始一天的學習。然後，每位學生寫下這一天各科目學習的預定目標，不可過多，也不可過少，必須按個人的能力決定。經過老師簽字同意，就成為今天必完成的課業。老師不站講台講課，因為PACE 就是好老師。一學科分成十二教本，每本都得通過兩次考試，若不及格，就得重頭讀起。PACE必須以隨時隨刻邊讀、邊寫的方法來學，所以學生不可能心不在焉。
這是非常好的自律訓練。每一個學生都學會「心靜」、「閱讀」、「理解」的好習慣。加上每一門課都附上聖經常識、金句背誦，使學生的知識、靈性平衡發展。六年下來，從初中到高中，媽陪著你穩紮穩打，日積月累，孜孜不倦，考過了三百六十本的各科教材。你不但達到教育部高中畢業的標準，同時也被鑄成一個小「神學生」的典型。更寶貴的是你從學習的過程中，看見神在你身上的計劃。
畢業典禮
你穿戴著藍袍、方帽、頸上披著黃色畢業第二名的榮譽錦帶，在眾人的祝福聲中，走向講台。深沉的發音，一字、一字地將畢業致答詞，送入觀禮者的耳中，濕潤了每一張臉，也打動了每一顆心。
「親愛的牧師、校長、老師……若不是神的恩典，我今天不可能站在這裡……在我學習的過程中，曾有許多困難的日子，也要花比別人更多的時間。
有時我多麼希望自己能學的快一點。甚至有時我希望自己不是一個「唐氏症」的人。但是，我知道主的恩典是夠我用的，祂的大能要在我這軟弱的人身上顯得完全。我的遭遇是神所許可的……
親愛的朋友們，沒有人比我們的主耶穌所經歷的更辛苦……我的主愛我、安慰我……感謝主，祂為我預備了老師、同學與我同行人生的一部份……謝謝我的父母，天天為我禱告。特別是我的媽媽，今天妳也高中畢業了……。」
親愛的孩子，二十年過去了。我們經過了流淚谷，神叫這谷變成泉源之地。
在你畢業典禮中演奏的鋼琴曲子「邁向錫安大道」的旋律中，媽由衷地祝福你。孩子，我們一同繼續往前走！
「靠你有力量，心中想往錫安大道的，這人便為有福。他們經過流淚谷，叫這谷變成泉源之地，並有秋雨之福，蓋滿了全谷。他們行走，力上加力，各人到錫安朝見神。」(詩84:5-7)