「這兩天可真把我給氣壞了！」才剛拿起電話，就聽見久居外州多年的老友氣極敗壞的聲音：「來美國這麼多年，苦哈哈的拿到了學位，成家、立業雖有些波折，但都還算一步步過來了，可我還從沒有像這回這麼丟臉過！」
在電話這頭的我，聽得一頭霧水，連忙問說：「先別急著生氣吧！到底發生了什麼事？」
「還不都是我那寶貝兒子小強嘛！」朋友帶著埋怨的語氣說著：「都已經四年級了，連寫篇文章都一定要我看過才行。這次我沒時間看，竟然就給我出了個大麻煩，妳看氣不氣人？」
不說還好，她這麼一說我可是感到更加迷惘，只好請她把事情的原委「講清楚、說明白」一些。
經她娓娓道來之後，才知道原來在兩個星期前，今年九歲大的小強有份家庭作業，老師要他們寫一篇文章，題目可以自由選定，但要寫自己希望能當那一種動物
，並且說明何以盼望自己能成為該動物的原因。
希望當何種動物
「小強本來說他要寫希望自己是隻鹿，就是像『小鹿班比』裡的那種鹿一樣，可以跑得好快好快。」朋友說起了事情的始末：「我聽了就罵他說：『你怎麼那麼沒出息？真是頭腦簡單、四肢發達，像小鹿班比有什麼用，只能讓別的動物追著到處跑，你就不能有出息一點，希望自己能當隻大獅子，將來能當萬獸之王啊！』」
「結果小強立刻氣沖沖的說他討厭當獅子，臭著一張臉跟我耗了好久，才勉為其難的決定他就換當老鷹好了。」朋友繼續說著：「我一聽他想換成當老鷹，雖然覺得不像當獅子那麼威風，不過想想也還不錯啦！好歹也是個『鳥中之王』嘛！至少要比『小鹿班比』有出息多了。」
「妳既然當時很高興他想當老鷹，後來為什麼又要生這麼大的氣呢？」我大惑不解的問著。
「他完全沒聽我教他的嘛！我告訴他要寫想當老鷹，就應該描寫老鷹很健壯、很勇敢、很威武，也很有王者之風範，是鳥類中的翹楚與領袖。」朋友的語調似乎開始有些激動起來：「結果他根本沒照我教他的去寫，寫了一大堆亂七八糟的東西就交上去，害我也得跟著他一起丟人現眼。」
「有這麼嚴重嗎？」我實在想不出會有什麼原因，因著孩子在作文裡寫想當一隻老鷹，而讓父母覺得丟人現眼的，便十分吃驚的問說：「他到底寫了些什麼呢？」
涉及心理問題
「上禮拜接到學校打來的電話，通知我和先生到學校去一趟，電話中也沒說清楚是什麼事，只說有事要和我們談談。」朋友說話的語氣更加情緒化的說：「結果一到學校才知道，可不是只和老師談談而已，而是被請到校長室，除了老師、校長以外，還有學校的學生心理顧問也在場，說要和我們一起討論一下小強的『心理問題』。」
「難道他們覺得小強的心理有問題嗎？」我驚訝的問。
「校長要我們倆先看一看小強寫的作文以後，再開始討論小強的心理發展。」她說著：「當我和先生一讀小強寫的那篇『如果我是一隻老鷹』以後，立刻知道咱們為什麼會蒙校長大人的『召見』了。」
「難道小強寫了些老鷹的『心理問題』嗎？」我依然感到驚訝無比。
「唉！如果換了我是老師，也會擔心小強的心理會有問題啊！」朋友語帶沮喪的說：「小強在文章裡說希望自己是隻勇猛無比的大老鷹，是鳥類的國王，強而有力的翅膀可以飛得很遠，都不需要回家，餓了就把看到的小雞、小鳥抓來吃
，碰到不聽話的小動物，就把牠們掐死，…。」
「喔？他是這樣寫的啊？…。」我聽了也驚嚇得說不出話來。
「校長說他們並不是小題大做，實在是因為近年來校園中的暴力事件愈來愈多，他們不得不隨時提醒家長，平常要多留意兒女們的心理發展，多聽聽他們的心聲，才好了解孩子們心裡的委屈、不平，或傷心，免得讓積壓在心底的鬱悶，使他們逐漸對團體或社會產生憤世嫉俗的仇恨心理。」
瞭解孩子性向
朋友說話的語氣顯得較為平靜一些的說：「其實也都怪我，何必要他一定要當什麼獅子王、大老鷹的，或許他的性向本來就是蹦蹦跳跳『小鹿班比』嘛！非要他去當個別的，反而讓他變得無所適從了。小強在學校的表現一向都不錯，這回我們好像成了『問題父母』似的，真是丟臉丟到家了！」
「別那麼在意丟不丟臉的問題嘛！」我連忙鼓勵她說：「藉著這件事提醒了我們做父母的，要多觀察、多了解孩子們應依『性向』發展的重要，不也是個大收穫嗎？況且行行出狀元，妳怎麼知道說不定哪天小強就成了最出色、最優秀的『小鹿班比』哩！」
順著性向發展
掛了電話，看見女兒正在一旁整理她的小玩意兒，她專注的神情看起來格外的可愛與有趣。
忍不住打斷她，好奇的問：「如果老師要你們寫篇文章，題目是希望自己是某種動物，妳會選那一種動物呢？」
她認真的想了一想，緊握著雙手，語氣充滿期待的說：「如果我能變成別種動物，我好想當一隻小企鵝喔！」
「小企鵝？為什麼呢？」心想莫非是我們住在炎熱的鳳凰城，所以讓她特別嚮往一片雪白的冰天雪地。
女兒一臉燦爛笑容的說：「小企鵝好可愛喔！還可以每天和好多朋友一起溜冰、一起玩，多有意思啊！」
女兒邊說著還邊學著小企鵝獨特外八的腳步，並且噘起小嘴，聳著肩膀慢慢的滑行著，有模有樣的學著小企鵝的樣子，真是有趣極了！看情形，依咱們家女兒的「性向」看來，恐怕也不甚「有出息」，因為她目前的「大志」，似乎就是像小企鵝一樣，成天和朋友快快樂樂的溜冰和玩耍嘍！
其實，我又何必一定要因著「性向」，而過早的斷定了孩子們將來的前途與成就呢！我既然深深相信她的性向，即是上帝給予她的天性與秉賦，不如就讓她儘情地朝著這種自然、喜樂的生活態度發展，說不定有一天，她這種「小企鵝」的個性，也能為社會大眾盡點心力，甚至被上帝所使用呢！