親子

從兒子的離家事件，讓我認識到神興起的環境，不是平白無故地使我們受苦。以前我以為只要愛主、服事主，主自會祝福我的一切，這次神卻藉著我的孩子，讓我有更多的反思。孩子若有什麼好，並不是我的功勞，沒什麼可誇的；但孩子若是迷途，也不一定全是個人的錯，因此不要輕易論斷人。

今年康兒代表自己的學校參加拼字小蜜蜂比賽，看著他坐在廿四位來自不同學校的競爭者當中，我心中充滿了對神的感恩，誰能明白他曾是個自閉兒，三歲時，不會說話不能會意而今卻能清楚地知道字彙的意義，且清晰地拚出一個一個字母，在裁判面前毫不畏懼。

直到廿一世紀，中國父母對兒女「乖」的定義還是停留在「聽話」，而「聽話」的具體表現就是「沒有相左的意見」。倘若我當年的處境發生在今日其他華人家庭，高分貝親子大戰恐怕還是無法倖免；「妳知道妳考得有多爛嗎？」「妳考得這麼爛，沒有資格說話！」「叫妳重考妳就給我好好地考，聽到沒有？」這些親子對話總會讓我想起兩處經文：「你們作父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教訓和警戒，養育他們。」(弗6:4)

若非親身經驗，許多人或許難以想像，做為一個現代父母的工作量與憂心的程度絕不亞於開創一番事業。並非每個父母都可既是工程師，或是會計師，同時又是兒童教育專家，或是人際關係高手。但由於現代生活的多樣性，與對工作效率的要求，每樣事情要做得好，似乎沒具專業知識與水準就根本免談。

的確，自從他上一回拿到那張令他終身難忘的罰單，並經歷了上帝恩典的真實和大愛後，他真是學乖了。不但開車謹慎守規矩，對神的信心更加堅固，愛神的心也驟然而「升」。

「正向教養」的方法，許多是我們早已熟悉的，例如：即時「抓住」孩子做得好的時刻；每天至少稱讚孩子十次；找出孩子的特長與興趣所在，加以培養；使用鼓勵的字眼，建立起孩子的能力與自信；看重孩子的努力，不要只注意結果…等等。但「正向教養」仍有缺失，在極端注重特長時，對於消減短處，以及如何建立起一套「獎勵好行為、糾正不好行為」的辦法，仍有待努力。