東方傳統教育之省思
兒女既是上帝所賜永恆之產業,代為受託管理、養育栽培的父母親們,豈能繼續以錢財物質、個人事業與自我實現為生命追求的目標,而輕忽潦草地耕耘這片產業?
福音生活化、生活福音化
兒女既是上帝所賜永恆之產業,代為受託管理、養育栽培的父母親們,豈能繼續以錢財物質、個人事業與自我實現為生命追求的目標,而輕忽潦草地耕耘這片產業?
為了孩子學中文的事,她和衛先生已吵了好幾回,孩子的外公在台灣是國文教師,堅持子孫得學好注音,衛先生在中國大陸出生,學的是漢語拚音和簡體字,認為國語注音已經過時,加上他在美國長大,早已習慣用英文,既不強迫孩子上中文學校,亦不堅持在家說中文。
神的祝福是建立在我們和耶穌的關係上。天下父母如果都能體會神的心意,天下父母心,換成是天下父母「神的心」……不但自己選擇耶穌,兒女也選擇耶穌,那才是全人類「最美的祝福」。
我家阿丹上小學一年級了。七年,對我而言,絕不是一眨眼的工夫。漫畫上淘氣阿丹的鄰居,威爾遜先生說過:You have to expect the unexpected!(你必須料到會有料想不到的狀況發生!)真是對這種小孩最傳神的描述。
因著許多次「愛之深,責之切」所帶來兩敗俱傷的後果,讓我不得不認清一個事實,就是原來許多「愛的習慣」也可能有所偏差,是需要修正改進的。
面對這個時而興奮,時而消沉的大孩子,在旁看了著急又不捨的父母又當如何呢?豈能失望於他的不成熟、不穩定?或一昧地苛責他的表現、批評他的努力,添加他的罪疚感?抑或張起更高、更強的保護網來供孩子躲藏;處處耳提面命,事事代為決定,惟恐他受傷害?
「我深信神蹟。神蹟,不是把我先天的缺陷去掉。神蹟的產生,是因為我們讓能力有個發揮的機會。能力,需靠能源,能源從哪來呢?當我把自己和這生命活水的源頭連接起來的時候,能力就產生了。」
那天到教會的路上突然覺得該和孩子作些有意義的溝通,於是問他:「如果你只有三天可活,你會做什麼?」
人生有夢,可以是進步的動力,也可以是挫折的源頭。人生無夢,可以是平庸的原因,也可以是知足常樂的溫床。有心的父母該如何斟酌,才能恰到好處呢?
如何能在不惹兒女的氣,兼顧親子情感,又能收取管教實效之間取得平衡。